quarta-feira, 12 de outubro de 2011
Ser Professor
SER PROFESSOR...
(Paulo Freire)
Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor, que por não poder ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. Uma tomada de posição. Decisão. Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo. Não posso ser professor a favor de quem quer que seja e a favor de não importa o quê. Não posso ser professor a favor simplesmente do Homem ou da Humanidade, frase de uma vaguidade demasiado contrastante com a concretude da prática educativa. Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda. Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais. Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura. Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza. Sou professor a favor da boniteza da minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo, descuidado, corre o risco de se amofinar e de já não ser o testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa, mas não desiste.
"Para isso existem as escolas: Não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido." (Rubem Alves)
“A principal meta da Educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não somente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que a elas se propõe.” (Jean Piaget)
DAS UTOPIAS
Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos se não fora
A mágica presença das estrelas!
(Mário Quintana)
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
Projeto FUTURIDADE - Trabalhe valores em sua escola.
Ponto de encontro no velório? Amigo, Meu e Seu. Projeto FUTURIDADE (Reflexão)
Morte, dizem que é a única certeza em nossas vidas. Quando morre alguém é um aviso que a sua vez esta mais próxima. Eu estou fora dessa, vou ficar para semente. A maioria das pessoas pensa que é eterna. Não quero ser Advogado do Diabo, mas a cada dia somos avisados que mais um amigo querido faleceu. No mundo estressante que vivemos, idade já não é o fator principal para levar ao óbito. Graças a Deus está havendo uma conscientização da população, dos educadores que é mais um dever da Família e Escola contextualizar, trabalhar valores , qualidade de vida, e respeito à crescente população da FUTURIDADE. Já houve três” EVOLUÇÕES”: Velhinhos, Terceira Idade, Melhor Idade agora, FUTURIDADE.
Que maneira estranha de convidá-lo para fazer parte do Projeto Futuridade. Alguns educadores fogem de temas polêmicos, dos amigos (um foge do outro), procurando o isolamento e acreditando piamente em suas verdades.
Demonstre que sua Unidade Escolar não joga no time do isolamento, abrace esse projeto e faça o possível para levar alguns da sua comunidade para o seu lançamento , lá você poderá abraçar velhos amigos que estarão de braços abertos para ouvir, aprender e ensinar . Vou citar alguns que estão com saudades de você e quer vê-los e abraçá-lo, Prof. João Grosso, Abrão, Daniel Barbosa, Jesus, Carolina, Francelina, Magda, Maria, Marcia, Vitório, Roberto, Guido, Celly , Ery,Claudionor, Gabriel, Sérgio, a Dirigente, Supervisores, Professores Coordenadores da Oficina Pedagógica, funcionários de nossa Diretoria de Ensino, e uma infinidade de educadores aposentados, que fizeram e fazem parte da historia da Educação de Osasco, e nossa comunidade, que vai ser difícil “caber todos na foto”, para colocar no Blog: quimicadeosasco.blogspot.com/ ( Você encontra a Oficina Áurea – Futuridade , Projeto e todas as noticias do Projeto). Faça parte da “Foto”, inclua em seu portfólio é uma atividade efetiva da FUTURIDADE.
A inclusão digital da Futuridade vai ser comandada pela Ex Supervisora Magda, hoje na Fundação Bradesco, com a assessoria da equipe de vovôs (as) da Oficina Pedagógica Sérgio (vou levar a Gabriela 8 anos) , Enoque ( vai levar a Maria Júlia , 3 anos) ,a Neusa e Ana Maria insistem em levar o Enzo e o Vinícius de um ano, pois já derrubaram o Neteboock, danificaram a programação, elas acham que eles tem jeito. Imagine o contraste de idade na inclusão digital.
O Prof. João Grosso (Dirigente durante oito anos) só aceitou o cargo de Chefe do Cerimonial se formássemos uma equipe de apoio de alta competência, foi escolhida, a Dirigente Maria de Fátima Volpiani Carnelós, as Supervisoras Maria Rute ,Edenilce, Nilcea, e Olinda. Todas com trinta anos de experiência na educação e projetos definidos quando decidirem pela aposentadoria. O Supervisor Roberto Negrão não entrou na comissão porque está em concentração para o Concurso de Dança, principalmente devido a inscrição de mais um forte candidato, o Supervisor aposentado Jesus. Fiquei sabendo, mas não vou contar por quem, da grande dificuldade para escolher o cardápio do chá da tarde. O Prof. João queria que fosse servido Vaca Atolada (Costela de boi com mandioca) depois de um coro da assessoria (há,, há,há João, não vai cair bem no estômago do nosso público alvo). Ai ele sugeriu Frango Doce, outro há´,há,há. Finalmente ele disse: “Tá bom, chá da tarde é coisa de mulher”.
Os supervisores(as) Ayrton, Edinéia, Fátima, Solange , Ivete, Silvia , Maria José juntamente com as Supervisoras responsáveis pelo Programa, Rute e Célia e o PCOP da Escola da Família Nelson e sua equipe irão coordenar as demais oficinas. A equipe gestora, Diretora Maria Clara, Vice-Diretor Ademir, Vice Diretora Denise, Profª Coordenadora Eliana, Prof.Coordenador Onassis e Prof. Antônio da Escola da Família estão preparando tudo com muito carinho.
quarta-feira, 29 de junho de 2011
sexta-feira, 24 de junho de 2011
H03 – Relacionar e calcular grandezas que caracterizam movimentos. (QIII).
H03 – Relacionar e calcular grandezas que caracterizam movimentos. (QIII).
Coragem!!!! Uma oportunidade para você fazer Recuperação Paralela dentro do cotidiano recente do aluno com um exemplo concreto. O momento para você ensinar e reciclar as quatro operações , decimais , transformações, regra de três - 01) O Circuito de rua de Valência, localizado na Espanha, possui uma pista com extensão de aproximadamente 5.419 m. Se considerarmos que um carro de fórmula 1 levou 1min38s683 (Recorde T.Glock 2009),para realizar uma volta completa, podemos dizer que o carro desenvolveu uma velocidade média de:,,,,,,,,,,,,,,,Km ?. – 0 2) Como foi calculada a distância percorrida em toda corrida? Em 2010 o "Pole" foi Sebastian Vettel, Red Bull, calcule a velocidade média? - 03)Calcule a velocidade média de toda a corrida dos três primeiros colocados? Seus alunos estão preparados para ler, interpretar, calcular através das informações contidas no texto?. Foi trabalhado texto com gráficos, imagens e charge para prepara-los para as avaliações externas?. Dúvidas faça seu comentário, ou através do e-mail teodoricosergio@gmail.com . (Clique duas vezes no texto abaixo e faça a interpretação)
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