QUESTÕES A SEREM DISCUTIDAS DE QUÍMICA

QUESTÕES A SEREM DISCUTIDAS  DE QUÍMICA

1.      Sendo o  currículo da SEE focado nas habilidades e competências provenientes do contato dos alunos com seu cotidiano. Dê sugestões de instrumentos de aprendizagens pertinentes com a realidade dos alunos.

2.      O currículo aponta o desenvolvimento de habilidades e competências provenientes do contato do aluno com seu cotidiano. Como você as aproveitaria na elaboração de instrumentos de aprendizagem pertinentes a sua realidade?

3.      Quais estratégias você utilizaria para desenvolver no aluno a capacidade de reconhecer uma transformação química.

4.      Reflita sobre a importância da aula experimental no ensino de química e relate suas conclusões neste espaço.

5.      Como reconhecer que o aluno entendeu amplamente sobre o tema “transformação química”?

6.      que recursos você utilizaria para trabalhar a experimentação no ensino de química?

7.      Quando o professor resiste ao uso dos cadernos, quais são os aspectos metodológicos utilizados pelo professor para garantir que o aluno tenha o direito de se apropriar de todas as competências e habilidades presentes no caderno? Como garantir através dos livros didáticos e outras mídias com apoio dos cadernos a apropriação de todas as competências e habilidades presentes no caderno e prepará-lo para o ENEN, PROVA BRASIL, SARESP e outras avaliações externas?

8.      Qual a importância de se trabalhar evidencias de transformação química com os alunos?

9.      Qual a metodologia você utiliza para trabalhar o conteúdo proposto, respeitando o conhecimento prévio do seu aluno; quais foram os princípios que nortearam sua decisão?

10.   “Uma imagem vale mais do que 1000 palavras”. Refletindo sobre este dito popular, como você poderia despertar o interesse do seu aluno intercalando a teoria com o cotidiano?

11.  O currículo trata a química como ciência capaz de atuar na construção da cidadania, Como avaliarmos as mudanças de atitude dos alunos durante o ano letivo? E dos 3 anos do ensino médio; o que podemos esperar?

12.  considerando a contextualização e a experimentação com ferramenta no ensino de química, quais as possibilidades de aplicação na escola?

13.  Como a experimentação pode contribuir para a construção do conceito escolar científico trabalhado?

Estudo de Caso ( Transformando "cases" em sucesso e noticias

ATIVIDADE PARA VOCÊ ALUNO

Prof. Teodorico Sergio Rodrigues de Souza       

Etec:  Osasco -  Jandira - Jaguaré    (Individual)    MKT II                                

 PCP ( Programação e Controle da Produção), MKT II( Gestão de Marketing I) Métodos Quantitativos, Matemática Financeira, ECO (Ética Cidadania Organizacional).

Atenção: 1 - Nas próximas aulas serão agregados novos dados  tais como: Capital, Faturamento, custos fixos, custos variáveis, lucro bruto, lucro líquido entre outros dados conforme desenvolvimento do curso.

                                                ESTUDO DE CASO (Transformando”cases” em noticias ,sucesso)

Uma empresa sediada em São Paulo, SP Eletrônica S/A, depende de um componente eletrônico, produzido por uma empresa  fornecedora   sediada na Grande Porto Alegre – RS . A RS Tecnologia Ltda. fornece 80%  dos componentes  utilizados dos produtos fabricados pela Empresa, equivalente a 1600 “Chips”com capacidade de aumento de produção de 20% em 48 horas..  A empresa  Sergio & Cia , fornecedora dos 20% restantes equivalente a 400”chips” dos componentes fabricados em São Paulo , tem capacidade de aumento imediato de apenas 20% de sua produção e a produção diária  da Empresa SP  Eletrônica é 2000 unidades dia.

Estoque de segurança  4  dias: 8000 “chips”

Em virtude de chuvas torrenciais, houve várias quedas de barreiras e deslizamento, provocado pelo transbordamento de uma usina hidroelétrica  no Estado de Santa Catarina havendo interrupção do trânsito  da BR 116 ( Transporte Rodoviário) e Ferroviário.

O aeroporto está a 100 Km  da empresa terceirizada (carga, descarga e entrega  na sede em São Paulo, demora 02 dias) , o porto  a 50 Km (carga e descarga e entrega na Empresa em São Paulo demora 10 dias) e o desvio alternativo por terra, coma viagem  que leva 12 dias e dependendo da  escolta da carga  e a precariedade das estradas. O seguro não faz a cobertura da carga havendo roubo ou sinistro. Visto que o restabelecimento da rodovia levará aproximadamente 30 dias.

O restabelecimento da rodovia levará aproximadamente 30 dias.

Obs:

1 -  A empresa já havia dado férias coletiva no mês de dezembro 2011.

2- Não há similaridade (componente exclusivo) demora 90 dias para desenvolvimento em outra empresa.

Você faz parte do comitê decisório composto pelo Gerente de PCP (Programação  e Controle da Produção) MKT (Marketing) , Gerente Financeiro, RH , ECO (Ética e Cidadania Organizacional).

1)       Quais seriam  as alternativas possíveis para amenizar a crise instituída, diminuir  os prejuízos por falta de produção (Fluxo de Caixa) , sem desestabilizar o clima organizacional da empresa?. Quais seriam suas primeiras atitudes.

2) Qual seria sua estratégia em conjunto  com o Gerente (PCP) Programação e Controle da Produção,elaborando uma plano  com os menores custos possíveis durante os próximos 40 dias , respeitando a missão da empresa.  ( Descreva a logística que será utilizada).

3) Que medidas você tomaria  de imediato para não parar a produção,havendo possibilidade em um futuro acontecer nova catástrofe, a  curto e médio prazo ( 90 a 360 dias)  para que a produção não fique dependente praticamente de um fornecedor ?

Missão  da Empresa: menor custo possíve, maior rentabilidade dos investidores, excelente qualidade e satisfação do cliente.

Questão argumentativa/texto com no mínimo de 05 linhas e máximo de 15 linhas.

                APENAS PARA REFLEXÃO:

O que significa ser humano?

Aristóteles (384-322 a.C) – O homem é um animal racional .

Fernando Pessoa (1888-1935) – O homem é um cadáver adiado.

“Ninguém nasce completo”. “ Somos seres inacabados” ( Paulo Freire)

“A cultura, o  conhecimento  e o trabalho são  o nosso Capital” (Sergio Souza)  

“A evolução é uma constante em nossas vidas “ (Sergio Souza)  

Atenção:  Na folha resposta:

Etec:

Componente Curricular:

 Nome                                                                                           Nº

Dúvidas consulte a tabela Períodica dos Elementos Químicos ( Clique duas vezes na tabela)

LEITURA,INTERPRETAÇÃO E IMAGEM. Nosso aluno está preparado para avaliações externas (SARESP, ENEN, PROVA BRASIL) e outras avaliações extenas.

TABELA PERÍODICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS

A questão é fácil, mas é necessário trabalhar em sala de aula questões semelhantes, para melhorar a leitura, interpretação e aprender fazer a leitura de uma imagem.