domingo, 4 de dezembro de 2011
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Estudo de Caso ( Avaliação)
: NOME: Nº
Componente curricular: ETEC:
O ESTUDO DE CASO ( AVALIAÇÃO INDIVIDUAL, CONSULTE SOMENTE O MATERIAL DE APOIO)
1- Na sua opinião quais são as principais diferenças que existem entre um estudo de caso com feições quantitativas e os estudos de caso qualitativos.
2- Dos dez itens citados "O estudo de caso" faça um comentário de dois itens que na sua opinião chamaria mais a atenção do profissional de R.H, Entrevistador ou Diretor.
A ENTREVISTA NA ETNO PESQUISA
1 - Dos doze itens citados faça um comentário de dois itens, que você gostaria de explanar em um trabalho de equipe.
2 - Dos seis itens citados, qual deles você encontrou maior dificuldade, caso fosse necessário utilizar em um seminário.
Cite as dificuldades encontradas.
� � A OBSERVAÇÃO
1 - Qual a importância da observação no Estudo de Caso.
AS NOTAS DE OBSERVAÇÃO - O REGISTRO DA IDA AO CAMPO
1 - Qual a importância do registro da ida ao campo na obtenção de um Estudo de Caso.
Obs:1 - Prova individual.(Consulte somente o material de apoio entregue)
2 - Após o término da leitura da três primeiras páginas , responder individualmente as questões, entregue ao professor responsável. Continue a leitura das páginas 4,5,6 e 7 se houver tempo disponível pois esse material fará parte da prova final. ( Devolva somente a folha resposta)
3 – OBS: Não escreva ou rasure esta folha, ela será utilizada em outra sala.
BOA PROVA Prof. Teodorico Sergio
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
Estudo de Caso. ( Transformando "case" em noticias e sucesso)
Prof. Teodorico Sergio Rodrigues de Souza Etec: Jandira - Jaguaré – Trabalho em Grupo -
PCP (Programação e Controle da Produção), MKT (Gestão de Marketing I) MQAA (Métodos Quantitativos Aplicados à Administração) , Matemática Financeira, ECO (Ética Cidadania Organizacional).
ESTUDO DE CASO (Transformando”cases” em noticias e sucesso)
A empresa SP Eletrônica sediada em São Paulo, depende de um componente eletrônico, produzido pela empresa “RS” fornecedora sediada na Grande Porto Alegre – RS. O componente é utilizado em 80% dos produtos fabricados pela Empresa SP Eletrônica. A empresa Sergio & Cia SP fornecedora dos 20% dos componentes fabricados em São Paulo, com capacidade de aumento de a 30% de sua produção após 48h00. Não existe outros fornecedores é um componente específico e desenvolvimento por outra terceirizada demoraria 90 dias.
A produção diária da Empresa SP Eletrônica é de 2000 unidades dia do produto em questão.
Estoque de segurança: 4 dias da Empresa SP Eletrônica
Situação Problema:
Em virtude de chuvas torrenciais, houve várias quedas de barreiras e deslizamento, provocado pelo transbordamento de uma usina hidrelétrica no Estado de Santa Catarina havendo interrupção do trânsito da BR 116 ( Transporte Rodoviário) principal meio de transporte e Ferroviário.
O aeroporto está a 100 Km da empresa terceirizada “RS” (carga, descarga e entrega na Empresa SP Eletrônica demora 48h00) . O porto a 50 Km, (carga e descarga e entrega na Empresa em São Paulo demora 10 dias) e o desvio, estradas alternativas por terra, a viagem que demoraria 12 dias e dependendo de escolta da carga devido a precariedade e perigo de assalto nas estradas vicinais.
O restabelecimento da rodovia levará aproximadamente 40 dias.
Obs: A empresa já havia dado férias coletivas no mês de dezembro 2010.
Você faz parte do comitê decisório composto pelo Gerente de PCP (Programação e Controle da Produção) MKT (Marketing) , Gerente Financeiro , RH , ECO (Ética e Cidadania Organizacional).
1 ª - Quais são as alternativas possíveis para amenizar a crise instituída, diminuir os prejuízos por falta de produção (Fluxo de Caixa) , sem desestabilizar o clima organizacional da empresa?
2ª - Quais seriam as melhores opções de transporte para que a empresa não pare sua produção e continue cumprindo sua missão?
3ª – A Empresa A fornecedora “RS” do Rio Grande do Sul tem capacidade de aumentar a produção do componente eletrônico em 20% em 48h00. A empresa Sergio & Cia SP tem capacidade de aumentar sua produção em 30%, em 48 horas.
Após 48h00, qual a capacidade produtiva de cada uma das empresas fornecedores dos componentes eletrônicos para a Empresa SP Eletrônica?
3ª - Qual seria sua estratégia de Programação e Controle da Produção, com os menores custos durante os próximos 40 dias ?
4ª - Que medidas você tomaria de imediato para não parar a produção, a curto, médio e longo prazo?
Missão da Empresa: menor custo possível , maior rentabilidade dos investidores, excelente qualidade e satisfação plena do cliente.
Questões argumentativa/texto com no mínimo de 5 linhas e máximo de 15 linhas.
Atenção: Favor não utilizar esta folha para rascunho. Entregar junto com a folha resposta. (Qualquer anotação nesta folha invalida a avaliação).
APENAS PARA REFLEXÃO:
O que significa ser humano?
Aristóteles (384-322 a.C) – O homem é um animal racional !
Fernando Pessoa (1888-1935) – O homem é um cadáver adiado.
“Ninguém nasce completo”. “Somos seres inacabados”(Paulo Freire)
“A cultura, o conhecimento e o trabalho são o nosso Capital”(Sergio Souza)
“A evolução é uma constante em nossas vidas “ (Sergio Souza)
Teodorico Sergio Rodrigues de Souza
segunda-feira, 10
sexta-feira, 14 de outubro de 2011
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
Projeto FUTURIDADE - Trabalhe valores em sua escola.
Projeto Futuridade
Justificativa
Para fazer frente aos desafios do crescente envelhecimento da população paulista. Os números bastante expressivos e as projeções indicam que o número de idosos será cada vez maior, como se observa a seguir, segundo a Fundação SEADE.
Número de idosos no Estado de São Paulo 4,3 milhões, deste total, 1,9 milhão é composto por pessoas com 70 anos e mais de idade. Em 2020, teremos 7,1 milhões de idosos no Estado de São Paulo, deste total 2,9 milhões constituído por pessoas com 70 anos e mais de idade.
Se por um lado, viver mais é uma das maiores conquistas da humanidade, por outro, o desafio do crescente envelhecimento em todo mundo é assegurar melhores condições de vida à população idosa.
O Plano Futuridade fundamenta-se em normas internacionais e nacionais que versam sobre os direitos do cidadão idoso, entre elas: Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); Plano de Ação Internacional para o Envelhecimento (Madri/Espanha , 2002; Constituição da República Federativa do Brasil; Política Nacional do Idoso; Estatuto do Idoso, Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS e na Lei nº 12.548 de 2007 que estabelece a Política Estadual da Pessoa Idosa no Estado de São Paulo.
Objetivos
- Contribuir para promover a reflexão, o respeito e inclusão social da pessoa idosa;
- Promover campanhas educativas que dêem visibilidade ao acelerado processo de envelhecimento e às especificidades necessidades da população idosa.
- Incentivar junto aos alunos a produção sistematizada e divulgação de conhecimentos sobre o processo de envelhecimento.
- Promover a reflexão, sensibilização e conscientização do envelhecer com qualidade de vida.
- Estimular a prática de pesquisa, reflexão e síntese sobre os impactos do avanço da medicina e da tecnologia na perspectiva de longevidade.
- Ampliar o conhecimento sobre histórias de vida e sua importância na contribuição para sociedade.
- Estimular o estudo e produção de textos entre os alunos das Escolas estaduais que participam do Projeto Futuridade.
- Desenvolver a apreciação artística e estética estimulando a criatividade contextualizada.
- Registrar e reconhecer publicamente as atividades realizadas nas escolas estaduais do PEF, compartilhando experiências e projetos de sucesso no Programa Escola da Família envolvendo essa faixa etária. Não havendo Escola da Família a Unidade deve desenvolver o seu próprio projeto.
Público-Alvo
Produção de Texto: alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental ( 5ª à 8ª séries) e alunos das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio da Rede estadual de Ensino no desenvolvimento do Projeto FUTURIDADE.
Trabalho Artístico: alunos do Ciclo I, do Ensino Fundamental no desenvolvimento de temas sobre a FUTURIDADE.
Tema
- “Envelhecer na família e na sociedade”.
- dignidade e respeito;
- memória de família.
Categoria
- Produção de Texto: Artigo de Opinião (Professor de Língua Portuguesa).
- Artística: Desenho – Professor da classe e Professor de Arte
- Projeto interdisciplinar e multidisciplinar dependendo do envolvimento da Unidade Escolar em consonância com o Projeto Pedagógico.
Apresentação
a) Produção Textual: Artigo de Opinião.
O texto deverá conter no mínimo 1 (uma) e no máximo 2 (duas) folhas de papel almaço, manuscritas apenas na parte frontal e assinada pelo aluno. As páginas deverão conter cabeçalho com identificação do trabalho proposto, nome completo do participante, título do trabalho e data da execução.
b) Artística; Desenho que se reporte ao tema proposto – trabalho deverá ser confeccionado, sem moldura, com as seguintes especificações:
- Papel; sulfite Tamanho A4;
- Técnica: lápis de cor.
- Verso do Trabalho: deverá ser colada etiqueta autoadesiva, com informações digitalizadas ou em letras de forma legíveis, conforme especificações abaixo:
- Nome do Projeto: FUTURIDADE.
- Nome e RG do aluno.
- idade, série e Turma do Aluno.
- Nome da Escola.
- Diretoria de Ensino
- Técnica Utilizada.
- Município.
- Data – mês e ano
Etapas: (Critérios /Cronogramas)
Conforme critérios e cronograma da Unidade Escolar.
Os trabalhos deverão contar com a colaboração e orientação de professores de diferentes disciplinas e serem elaborados a partir de atividades envolvendo:
Pesquisa histórica, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas.
Critérios de Avaliação:
A avaliação dos trabalhos em todas as etapas levará em conta;
- Respeito ao Tema e Foco.
- Criatividade e originalidade.
- Respeito aos aspectos formais da apresentação do trabalho.
Metas
Atuar de forma articulada com Secretarias Estaduais, governos municipais, idosos, família, mídia, universidades, conselho de cidadania, terceiro setor e sociedade civil tomando como metas o fortalecimento e a expansão de ações direcionadas à promoção de direitos da pessoa idosa. Independente de ações em conjunto, todas as Unidades Escolares poderão desenvolver projetos de Futuridade conforme sua clientela.
- Estimular a discussão permanente do envelhecimento no espaço escolar, ampliando-o para ambiente da família e da comunidade.
Eixos
O Projeto Futuridade atua em dois eixos principais:
- Município – O fortalecimento das estruturas municipais, incentivando a criação de uma rede de atenção à pessoa idosa, e desenvolvendo ações e serviços direcionados a esse público.
- Educação - Criação de projetos na área de Educação, incluindo tema do envelhecimento no currículo de todas as escolas do estado, e ampliando a inclusão digital.
Compartilhamento
Projeto de cunho social globalizado. Todas as Unidades Escolares Estaduais, Municipais e Particulares e comunidade em geral. Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo juntos em busca da Futuridade saudável.
Atenção
É de responsabilidade da escola a construção da Proposta pedagógica (autonomia escolar) e adoção do princípio democrático.
Por exemplo, e apenas como exemplo:
O Projeto FUTURIDADE é multidisciplinar, trabalha com tema transversal são apenas algumas sugestões dadas que seguiram as orientações “FUTURIDADE – Plano Estadual Para a Pessoa Idosa”, podendo ser adequado conforme as necessidades do Projeto Pedagógico da Escola e comunidade. Dúvidas solicitar a colaboração e orientação de professores das diferentes disciplinas envolvidas e Grupo Gestor, para viabilizar sua aplicação na Unidade Escolar.
Colaboração: Teodorico Sergio Rodrigues de Souza – PCOP – Oficina Pedagógica – Projeto será desenvolvido em conjunto com a Escola da Família e nas Unidades que não possuem Escola da Família será desenvolvido pelo Grupo Gestor de cada Unidade.
quarta-feira, 12 de outubro de 2011
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